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La lectura como un ejercicio de abstracción debe ser un trabajo real y eficiente de exploración mental. Nuestro intelecto debe estar permanentemente con una actitud activa y expectante, así podremos registrar lo nuevo, identificar todo cuanto aparezca ante nuestros ojos, establecer las relaciones y comparaciones necesarias entre los diversos conceptos y dudar de manera inteligente sobre la información recibida y que pueda ser objeto de exploraciones posteriores.

La lectura del estudiante promedio: Es conocido el pobre nivel de lectura registrado en las instituciones educativas, problema que se incrementa con la presencia de los errores comunes cometidos por quienes leen cualquier cosa. El problema principal es entonces el no saber leer, carecemos de los medios indispensables para hacer de la lectura una actividad eficiente. La lectura es una actividad que conduce a la abstracción, actividad rara para quienes viven en la inmediatez concreta. La oposición entre lo abstracto y lo concreto no puede superarse sin un entrenamiento previo.

Lo abstracto impone un ejercicio intelectual superior al mundo concreto, por ello la lectura se vuelve para las personas una actividad difícil y muchas de las veces inaccesible. La lectura como ejercicio de nuestro intelecto para poder abstraer requiere que podamos concentrarnos. Leer impone entonces que podamos tomar conciencia de lo que estamos leyendo, por ello la lectura es una actividad creadora por sí misma.

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Para leer correctamente deberemos conocer algunas técnicas y un entrenamiento especial que nos permitan y faciliten adquirir los conocimientos que estamos buscando. Cómo leer: Las características esenciales para realizar una lectura correcta son la rapidez y la efectividad.

El primer punto de partida es el autor, deberemos al menos tener un panorama sobre lo idóneo de su pensamiento y la transparencia de sus escritos. Los profesores pueden servir de guía para establecer este criterio. En este caso hacemos referencia a los materiales de consulta que son extensos como por ejemplo las enciclopedias. De esta manera ahorraremos tiempo al leer. Los pasos de la lectura: Al leer textos técnicos o de estudio o al enfrentarnos con materias por primera ocasión, se recomienda establecer un procedimiento que nos ayude a entender mejor el material por leer o estudiar.

Continua la lectura atenta , que debe ser lenta y repetitiva y por lo tanto toma mayor tiempo, se trata de identificar los conceptos o ideas principales, que generalmente se encuentran a lo largo de todo el contenido del material.


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Es cuando debemos abstraer con la mejor concentración, es el momento adecuado para subrayar o hacer los apuntes pertinentes en fichas, hojas sueltas o cuadernos. En tanto en la lectura atenta se busca que asimilemos la mayor cantidad de material posible, en la lectura de revisión la finalidad es la comprensión. La velocidad de la lectura: La velocidad aplicada a los materiales objeto de nuestra lectura guarda una relación importante con el tiempo empleado. Una lectura lenta es producto de movimientos visuales lentos y deficientes, vocabulario pobre o escasa familiaridad con el tema del que trata el material.

Con dicha finalidad podemos decir que la concentración al leer consiste en poseer una capacidad coherente para la abstracción, esto es poder dirigir nuestras capacidades a la intención de entender el material leído. A medida que leemos, deberemos hacer una correcta diferenciación entre lo ya conocido y lo que captamos por primera vez. La escritura: Indispensable para la comunicación y el conocimiento humanos, ocupa un lugar importante para estudiantes y profesionales; al mismo tiempo guarda una relación estrecha con la lectura puesto que de esta actividad depende en gran medida tanto la posibilidad para ampliar nuestro léxico como el poder adquirir la capacidad para expresarnos por escrito con eficacia.

No utilizar palabras carentes de significado como: algo, la cosa es, hacer esto, hacer aquello. Antes de comenzar a escribir debemos hacer una planificación adecuada donde se especifique lo que buscamos transmitir. Esta planificación puede ser una serie de encabezados que sinteticen el orden y el contenido del material a desarrollar. Reactivo de evaluación 1 1.

Explica en que consiste cada uno de ellos. Inténtese, después, la lectura: comprobaremos que cuesta gran trabajo seguir el hilo del curso. Lo que no puede hacerse en modo alguno es despreciarlas en absoluto. Estos pequeños signos -puntos y comas-, intercalados en la escritura, son a modo de hitos que ayudan a nuestra mente a seguir el pensamiento del que escribe. Inténtese, después, la lectura: comprobaremos que cuesta gran trabajo seguir el hilo del discurso.

El autor, al final de la obra, inserta un extenso capítulo sin un solo signo de puntuación. Resultado: mareo del lector. Parece como si nos hubiéramos metido en un laberinto de palabras desordenadas, confusas, sin sentido: cual si nos hubiésemos perdido en un bosque de signos cabalísticos.

Con esta experiencia basta para convencernos de la necesidad de los puntos y las comas. Esa base es la psicología. El estilo es la psicología; no puede uno tener el estilo que quiere. Varía la puntuación a lo largo del tiempo, como varía no mucho la sensibilidad. Varía la manera que el hombre tiene de sentir, y varía el modo de expresar ese sentimiento. Cosa curiosa es ver cómo puntuaban los antiguos y cómo puntuamos nosotros Ayudan a caminar y evitan el desorden.

Él, entonces, se detuvo. Se han añadido aquellas palabras, frases u oraciones explicativas subrayadas en los ejemplos , que, suprimidas, no alterarían el sentido de la oración. Napoleón acabó sus días, me parece, en la isla de Santa Elena. Es imprescindible el uso de la coma después del vocativo.

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En este caso llamamos a Juan -vocativodiciéndole que entre. En el segundo caso explicamos, con un inciso, entre comas, que el piloto no pudo dominar el avión porque estaba mareado. Es oración incidental y va entre comas. Es una precisión, no una explicación. No es, pues, oración incidental y por eso va sin comas. Coloque este signo donde crea que deba ir. Esta hermandad este sacrificio de los jefes este desprendimiento de los oficiales y soldados ha sido la victoria: la victoria de Bilbao decisiva en esta guerra.

Aquí en las aguas de esta ría empezó a hundirse el enemigo. La primera impresión que tuve de la ciudad de Lisboa fue un poco desconcertante. Le gustaba fumar a ratos sueltos sobre todo cuando leía. Otros autores dicen que se usa el punto y coma para separar períodos relacionados entre sí, pero no enlazados por una preposición o conjunción. Es el caso de períodos relacionados entre sí, es decir, de oraciones entre cuyo sentido hay proximidad. Este es un caso de oraciones elípticas, en donde la coma sustituye al verbo sobreentendido.

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Ya os he dicho bastante, pensadlo. La puntuación correcta aclara el pensamiento, la incorrecta, lo enturbia. Anímese usted a escribir sobre cualquier asunto, por ejemplo, sobre los beneficios que reporta el conocimiento de la estilística. De Pío Baroja, obra citada. Del escritor suramericano Sarmiento.

Os inspiran sinceras emociones Es decir, cuando lo que se ha expresado tiene sentido completo. Chamizo escribió poesía en extremeño, su labor puede compararse a los poemas escoceses de Burns. Parece como si Pérez hubiera copiado a Martínez, sin embargo, ha sido al contrario. Asia es el mayor continente de la Tierra, su extensión es de 43 millones de kilómetros cuadrados. López, que permaneció sentado al sonar el himno nacional, no lo hizo por falta de patriotismo, fue, sencillamente, porque no lo oyó, debido a su sordera.

No se me puede condenar por lo que he dicho: la verdad, lealmente expresada, no puede ser delito. En el primer ejemplo, los dos puntos indican que, tras ellos, viene una enumeración de elementos incluidos en la primera frase.

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En el segundo, la primera frase tiene su consecuencia en la segunda. Coloque este signo donde el sentido de la frase lo exija. En la familia del representante de la Casa X, hay también dos hijas Isabel y Julia. El abuso de estos signos es propio de escritor incipiente, porque con dichos signos se traslada al lector el trabajo de completar la frase o el pensamiento que estamos escribiendo.

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Empiezo a comprender por qué la quería y por qué Punto y coma. Dos puntos. Puntos suspensivos. Muy frecuente es que vayan seguidos de una coma. También se usa en determinados compuestos: por ejemplo, cuando se quiere indicar oposición y no fusión. El guión mayor, o raya, sirve para separar los elementos intercalados en una oración; representa un grado mayor de separación que las dos comas que encierran, por ejemplo, la oración incidental. También se pueden utilizar las comillas cuando se quiere dar cierto énfasis a una palabra, o, simplemente, un sentido irónico.

Ejercicios Las siguientes frases no llevan puntuación. Coloque los signos correspondientes donde crea deban ponerse. Certifico que don Fulano de Tal es alumno de esta Academia 2. La razón de nuestro proceder es muy sencilla no queremos someternos a una injusticia palmaria 3. Y luego dice usted que no es capaz de Parece mentira 5.

Los mares las selvas los montes los ríos y el firmamento son como el adorno del escenario del mundo 6. El naturalista estudia los seres inanimados los vegetales los animales y el mundo racional 7. El juez oídos los testigos pronunció la sentencia 8. Luis y Pedro que son amigos por su profesión se odian en silencio 9.

Escribiré a su padre puesto que usted me lo ruega 40 Aunque no creo una palabra de lo que me dices voy a procurar complacerte Acuérdate hombre de que tu caso no tiene remedio Tengamos en cuenta por tanto la importancia de la puntuación correcta He aquí pues el resultado de nuestras pesquisas Madrid la capital es una ciudad muy populosa El muy tranquilo siguió su camino El Enola Gay que bombardeó Hiroshima tenía su base en Tinian Expuso sus ideas con orden pero no las apoyó suficientemente El entonces se detuvo Mis amigos una vez comprada la casa se instalaron en ella Yo si me lo proponen lo acepto Y defiende la tesis de que la puntuación es no sólo guía de lo que se dice, sino un modo de expresión.

No es intención nuestra ahora complicar la vida del lector dando rienda suelta a la imaginación. Posible nuevo empleo del paréntesis. Se fueron inventando con el sano propósito de destacar un estado psíquico determinado una vivencia- con el empleo de un solo signo, sin necesidad de recurrir a toda una explicación marginal.

A continuación, y en tono humorístico, se defendía un nuevo empleo del paréntesis para reflejar las conversaciones por teléfono. Todo se reduce a un puro y simple escuchar. La mirada del que habla por teléfono es diferente a la mirada del hombre que habla cara a cara con otro. Parece como si quisiera adivinar, ver lo que no ve.

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